Over het project
De mensen achter het project
Marianne van Woerkom (Universiteit van Tilburg) |
Rol: projectleider Marianne van Woerkom is hoogleraar Positieve Organisatie Psychologie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam en tevens werkzaam aan de Universiteit van Tilburg. Zij is projectleider van het consortium STRKMBO en vooral betrokken bij de begeleiding van het onderzoek dat in het kader van dit project plaats vindt |
Mark Hesseling (Kijk op beroepsonderwijs) |
Rol: trainer, aanspreekpunt voor instellingen Als praktijkgericht onderzoeker en onderwijskundig adviseur heb ik veel ervaring in het mbo, zowel in het werkveld, de onderzoekswereld en de overheid. In het project ben ik vooral betrokken bij de trainingen, de professionele leergemeenschap en aanspreekpunt voor de participerende mbo-instellingen. |
Piety Runhaar (Universiteit Wageningen) |
Rol: onderzoeker Piety Runhaar werkt als universitair hoofddocent bij de leerstoelgroep Education and Learning Sciences, Wageningen University & Research. Zij verricht al jarenlang onderzoek naar de professionele ontwikkeling van mbo-docenten en zal zich binnen dit project vooral bezighouden met de onderzoeksmatige aspecten van de training voor docenten. |
Alieke Hofland (ecbo) |
Rol: trainer en aanspreekpunt voor instellingen Alieke is praktijkgericht onderzoeker bij het expertisecentrum beroeps- onderwijs. Ze heeft veel ervaring in het werken met mbo docenten (teams). Alieke is binnen dit project betrokken bij het ontwikkelen en uitvoeren van de trainingen. |
Arnold Bakker (Erasmus Universiteit Rotterdam) |
Rol: Onderzoeker Arnold Bakker is hoogleraar Arbeids- en Organisatiepsychologie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Binnen het project zal hij zich bezig houden met de onderzoeksmatige facetten. |
Valesca Tobias (Universiteit van Tilburg) |
Rol: onderzoeker Valesca Tobias werkt als Ph. D. kandidaat aan de Universiteit van Tilburg,department Human Resource Studies. In dit project zal zij bij alle facetten betrokken zijn en als spin in het web optreden. |
Pagina's: 1 2